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Jeudi 3 mai 2007
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Publié dans : PREOCCUPATIONS SOCIALES /DROITS DE L'HOMME
Mais qu'est-ce donc que la médiation cognitive ?
J'ai envie de vous parler de ce sujet que j'ai à coeur car dans ma pratique de tous les jours, je peux mesurer à quel point il est efficace pour redonner le sourire, le tonus et l'espoir à un élève.
La médiation est un positionnement, une attitude à écouter plus qu'à parler. Elle permet de s'adapter aux caractéristiques cognitives de chacun.Elle donne du temps, régule. Elle permet la mise en place de la métacognition c'est à diree le "comment je fais" . Elle utilise l'erreur comme un outil pédagogique.
Tout élève en difficulté est en perte de confiance. Or, il détient un potentiel qu'il est indispensable de le faire émerger.
Pour l'utiliser dans ma pratique, je peux vous dire que cette attitude est extrêment efficace dans de nombreuses situations et en particuliers avec CES jeunes en grande difficulté, pour qui rien n'est perdu mais à une seule condition : avoir une autre approche pédagogique.
Si ce sujet vous intéresse, manifestez vous... nous en parlerons un peu plus !
Commentaires
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Merci beaucoup de votre visite ..................A bientôt !
Merci beaucoup de votre visite ..................A bientôt !
Bonjour,
En ce moment, je m'intéresse à la posture d'un accompagnateur scolaire qui à mon sens me semble un médiateur facilitateur pour l'apprentissage des enfants.Pour cela je vous demande quelques précisions sur ce vous dites:Quel est le positionnement en médiationen pour accompagnateur scolire?, Qellles sont les caractéristiques cognitives de chacun?.
En vous remerciant par avance.
karine